El alumnado ha comenzado coloreando el arcoíris. Una vez coloreado van a ir anotando los dos números que hay dentro del mismo color. Primero colocarán los de la derecha más lo de la izquierda y después al contrario.
En el curso 2016/2017 comenzamos un viaje nuevo en el CEIP Arquitecto Sánchez Sepúlveda. Estábamos convencidos de que trabajar las matemáticas con la metodología ABN iba a suponer una nueva forma de entender y vivir las matemáticas. Queremos compartir con toda la comunidad educativa las actividades que estemos trabajando en el centro.
TRABAJAMOS CON LA TABLET
Trabajamos con la tablet los recursos que nos ofrece la red. La aplicación el Rincón de Luca nos ofrece diferentes actividades adaptadas al método ABN. Los alumnos y alumnas ven motivantes estas actividades. La misma aplicación les corrige las actividades.
SUMA CON CASITA
Sumamos con la casita. Colocamos un número en la casita y después sumamos el otro partiendo de éste. Las decenas hacía bajo y las unidades hacía la izquierda.
CUANTIFICACIÓN NUMÉRICA
CONTEO
Los alumnos y alumnas de 3 años de Infantil ya han comenzado a relacionar números con cantidades. Además trabajan la motricidad fina.
SUMAS A PARTIR DE CUBOS
Los alumnos y alumnas de infantil disponen de cubos. Se les dan dos cantidades y tienen que unir una cantidad de un color y a otra de otro color y después contarlos todos.
FORMAR NÚMEROS
CASITA CON DECENAS
Representaremos todos los números hasta el 100 agrupándolos en sus respectivas decenas. Así se encuentra un orden lógico a la hora de leer los números, de ver el anterior y posterior, de situarlos en el espacio.
SUMA DE UNIDADES Y DECENAS
Se van a representar los números con palillos. Después los alumnos y alumnas tienen que ir uniendo las decenas y las unidades y decir que número se ha formado.
Formando decenas
Los alumnos y alumnas tienen que ir formando decenas con los palillos, para que sean conscientes de lo que es una decena.
Palillos en la bandeja
Las bandejas tiene números colocados, y cada uno de los nº tiene que ser representado con los palillos que se indica. Así estimulamos el conteo.
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